Etwas

Also mehr oder weniger, ich bin ja kein allzu treuer Leser der PR-Serie, deshalb verurteilt mich nicht für meine Komentare, aber allein der erste Auftritt der Mutantenkorps wirk auf mich schwer wie "Zwangsrekrutieren durch die Blume".

Danke erstmal. Diese Strenge bei Zwangsrekrutierung gilt nur für Terraner oder haben andere Völker da auch ähnliche Institutionen? Auserdem stellt sich mir noch die Frage gibt es eine Art "Meldepflicht" für schwächere Paranormale Begabungen?

Hallo ich hab mal ne Frage. Ich möchte einen recht mächtigen Psionten (Ich glaube Stufe III oder IV mal weider kein Regelwerk da) spielen, welcher seine Fähigkeiten allerdings Geheimhält. Darum würde es mich interessieren, wie mit solchen in der Gesellschaft umgegangen wird, speziel auf LFT Teritorium.

In jeder hinsicht selbst erdacht.

Naja, ich veruche als SL die Hintergrnde der Figuren auszunutzen um sie einzubinden. Da ich meine Spieler mehr oder weniger dazuzwinge mir zumindest einen Minimalhintergrund zu liefern ist der auch immer gegeben. Aber ich habe auch Spieler die das gar nicht wollen, z.B. spielte einer einen Krieger der wirklich nur an Trinken und seinem Schwert und daran dieses zu benutzen interessiert ist. Und ich muss sagen, der macht seinen Job gut der läst echt keine Herausforderung oder Krug stehen und es macht ihm Spaß so. Genauso hab ich auch Spieler deren Characktere praktisch ihre eigene Kleine Seitenkampagne haben und die sind damit auch zufrieden.

Jup ich stimme Fimolas zu.

Klar, aber es geht hier nicht um Effektivität, sonderm um einen Spieler, der einen verkorksten Gnomentüftler spielen will und ich werd ihm die Schusswaffen auch geben, ich frage mich nur ob die oben genannten Faktoren ein Fehler sind oder ob das, und wenn das der Fall ist verwirrt mich das schon sehr, tatsäclich so beabsichtit ist. Im Falle der Absicht wüde mich sehr interessieren wie das begründet ist. Frag doch mal direkt bei den Autoren von Myrkgard nach. hab ich schon gemacht, hat nich geantwortet.

Ich hab den Regelzwerg grad nicht vorliegen, aber: 1. verstehe ich nicht wieso man für einen angeborene Fähigkeit (ich beziehe mich auf die starke PSI-Kraft) eine gelernte, also ein Lernsymbol, hergeben sollte. Ich würde dafür eher reeltechnisch einen zusätzlichen Mangel geben. 2. Der Autor des Kapitel scheint da beim Prinzip der PWs verwurschtet zu haben, mit ein wenig nachdenken bin ich allerdings drauf gekommen wie es gemeint zu sein scheint. Für weiteres müsste ich jetzt das Buch haben. (Punkt 2 kann ich jetzt auchnicht richtig erklären, da ich es im Moment nur schleierhaft im Kopf habe. Ich habe allerdings bereits ein Errata gesucht und keins gefunden)

Klar, aber es geht hier nicht um Effektivität, sonderm um einen Spieler, der einen verkorksten Gnomentüftler spielen will und ich werd ihm die Schusswaffen auch geben, ich frage mich nur ob die oben genannten Faktoren ein Fehler sind oder ob das, und wenn das der Fall ist verwirrt mich das schon sehr, tatsäclich so beabsichtit ist. Im Falle der Absicht wüde mich sehr interessieren wie das begründet ist.

Hallo? Möchte eventuell jemand auf die Fragen antworten, sie sind für mich noch immer aktuell...

ich habe einen Char mit einer starken PSI-Fähigkeit der Stufe IV, die ich teilweise auch wegen eben dem Faktor "eine Last" genommen habe (Wir handhaben die Charakterherstellung recht liberal da wir auf das Formen von Figuren recht viel Wert legen) Ich habe diese mit einigen gravierenden Mängeln aufgewogen, denen ich einige milde Vorteile entgegengesetzt habe. Ich denke es kann durchaus spaßig sein einen Psionten zu spielen, das ist mein erster Veruch mit meinem Vorhergehendem Char habe ich PSI schlichtweg verneint (hätte nciht zu der Figur gepasst) und ich glaube ich hätte den SL geschlagen wenn er mir plötzlich eine gegeben hätte (was er dann aus Sadismus fast gemacht hat). Was ich dmit sagen möchte ist, es kommt auf die Figur und die Runde an und ob der SL und der Spieler in der Lage sind damit um zu gehen, aber wer nicht wagt der nicht gewinnt. Die PSI-Regeln halte ich an mancher Stelle für ein wenig seltsam und in sich (nicht zu den Romanen) für widersprüchlich weshalb wir in unserer Runde dem Regelmechanismus nur grob folgen.

Als SL:disturbed: oder als Spieler:yeah:? Als Spieler langweilig, als SL wärs lustiger gewesen Dem stmme ich bedingungslos zu. (Da braucht es keine Smileys, nur einen Punkt)

Das Problem ist dabei doch allerdings, wenn das Schiff für die Heim- und Rückreise jeweills nen Monat braucht weil sie ewig weit von daheim weg sind wird das Problematisch. So einen Ausfall kann sich das Schiff nicht leisten insbesondere dann wenn der eine der Urlaub will von Terra kommt, der nächste is Plophoser und der dritte im Bunde will vielleicht heim nach Epsal. Deshalb denke ich nicht, dass die alle heimchaufiert werden und ich denke auch die Beibote können sich keine solchen Ausfallzeiten leisten. Nach der HI ist nunmal alles ein bischen komplizierter.

Nach der HI ist das mit dem Austauschen auch nich mehr so leicht. Aber ich denke, bei den Dimensionen der Schiffe ist ein "Urlaub" an Bord nicht ausgeschlossen. Ein Raumer von 1km durchmesser läst meiner meinung nach durchaus bereits den Flair einer Stadt aufkommen und kleinere Schiffe sind nach HI sowieso an die Größeren Brüder oder eine Station/Planeten gebunden.

Servus, Ein paar Regeltechnische Fragen zu Fernwaffen und dem Erlernen der Fähigkeit zu Selbigen. 1. Bei den Waffenfähigkeiten der Feuerwaffen sind unterschiedliche Werte für das Erlernen der Grundfertigkeit "Pulverwaffen" angegeben (einmal 700 und einmal 600) welche Zahl ist korrekt? 2. Bei Geschützen sind Lernkosten fü die einzelnen Waffen und eine Schwierigkeitsgruppe zum Steigern angegeben. Der Treffer wird dennoch mit einem EW: Geschütze schießen Erwürfelt... HÄ?!? 3. Warum sind Schusswaffen von Anfang an nur für Kr, Sö und Se zugänglich, wenn Gnome sie doch mit erfunden haben, aber keine der drei Klassen für Gnome zugänglich ist? 4. Warum tauchen die neuen Fähigkeiten Sprengkunde, Mechanik und Waffenkunde selten bis gar nicht in den Lernschemata auf? Danke für eine SChnelle Antwort.

dankeschön

Der Barde der Gruppe geht zu "Ermittlungszwecken" in ein Freudenhaus und fordert danach verschmitzt vom Rest der Gruppe die gleichmäßig aufgeteilte bezahlung, da er das ja nur für den Auftrag gemacht hat. Nachdem der Magier die Zahlung verständnislos verweigert zieht der Barde beleidigt von danen. Die Glücksritterin holt ihn ein und zahlt freundlicherweise den Teil des magiers mit, woraufhin der Barde zum Magier: "Ihr seid wahrlich kein Gentleman..." was der Magier trocken mit: "Für wen haltet ihr mich? Ich ergötze mich an verstaubtem Wissen." erwidert.

Hallo erstmal, ich hab da mal ne Frage. Und zwar gibt es da im Arkanum eine Formulierung, die mir undeutlich erscheint. Es handelt sich um die Aufzählung der Zum Zaubern nötigen Instrumente. Beispielsweise steht da beim Lied der Verzweiflung folgendes: Flöte, Harfe oder Laute, Stimme und ich frage mich was das bedeuten soll. Bedeutet das, dass man entweder mit einer Laute, mit einer Harfe, einer Flöte oder singend die Wirkung des Liedes erzielen kann, ode heist das, dass man mit einer Flöte, oder einer Harfe oder einer Laute mit Gesangsbegleitung spielen muss? Bei Flöte und Gesang ist dieses Zusammenspiel natürlich blödsinnig und kommt mir jetzt ja nich mit Beatbox Flute Stücken . Allerdings zielt meine Frage darauf ab, da diese Kombination von Laute und Stimme bei sehr vielen Liedern angegeben ist und sich mir die Frage stellt wieso der Barde sich denn ein magisches Instrument besorgen soll, wenn er doch eh fast jedes lied singen kann.

Netter Gedanke, klappt aber bekanntlich nicht. Du fliegst mit der selben Kraft nicht genauso hoch wie weit.

ich muss sagen, eine gewisse richtigkeit hat das alles schon aber wenn man meine bisherigen Gruppen anschaut naja komm ich auf eine gute ausgewogene Mischung an beteiligten, so spielte ich bisher mit: -Mir im Moment einem 19-jährigem Abiturienten FOS 13 Klasse -Einem weiteren Abiturienten in BOS 13 Schüler -Ein Koch -Ein Biologiestudent -Ein 11.Klässler der zum 4. mal wiederholt (besondere Umstände) -Ein Gymnasiast K13 -Ein Schreiner -Ein Fertigungsmechatroniker (Welcher mit Haudruffkrieger das Klische volends unterstützte) -Einer Hauptschülerin -Ein Unentschlossener der nicht weis was er tun sol aber ein Fachabi in der Tasche hat -Ein WI-Student -Eine FOS 12Klässlerin welche allerdings danach ne Lehre anfängt Somit ist sowohl Mittelschicht, wie Prekeriat als auch Elite zu angemessenen Teilen vertreten. Ich halte aus meinem Blickpunkt das Vorurteil somit für widerlegt. Da bis auf den Meschatroniker (der einfach Kriegerfiguren mag) keiner das Klische erfüllt.

Für Leute die sich noch für Dindi interessierne, kleine Aktualisierun: Neue Werte Magistra Dindia (Boni nicht in die Werte eingerechnet) Magister, Grad 7, GFP: 7865, Valian (Candranor), gleichgültig, Mittelschicht Größe: 1,68m Gewicht: 55kg Alter: 25 St: 33 Gw: 56 Gs: 96 In: 100 Zt: 16 Ko: 11 Au: 3 Pa: 61 Wk: 97 Sb: 93 Angriffsbonus: +2 Ausdauerbonus: -5 Schadensbonus: +1 Zauberbonus: -2 Resistenz 13/13/13 Abwehr: +14 Zaubern: +17 LP: 8 AP: 28 Waffen: Dolch +7, leichte Armbrust +10 Sprachen: Valinga +18/+12, Maralinga +12/+12, Albisch +12/+4 Twynedisch(clangadarn) +12/+12 Fähigkeiten: Sagenkunde +11, Pflanzenkunde +11, Kräuterkunde +11, Tierkunde +11, Alchemie +18, Beredsamkeit +12, Schauspielern +12, Giftmischen +10, Erste Hilfe +6, Heilkunde +4 Zauber Verwirren, Hören von Fernen Dindia hat sich in Crossing versehentlich mit den falschen Leuten (Die SC Gruppe) angelegt und musste fliehen. Sie kam in Twinneward unter und versuchte von dort aus irgendwie dafür zu sorgen, dass die Störenfriede aus Crossing ihr nicht weiter auf den keks gehen können, bei einem hatte sie Erfolg, den anderen schafte ihr das Schicksal vom Hals, einer lebt noch und der ist jetzt auch noch mit fünf Gefährten in Twynneward aufgetaucht. In Twynneward war sie jedoch über die zwei vergangenen Jahre nicht untätig, sie verfügt zwar nicht mehr über die selben Mittel wie in Crossing, doch hat sie die Zeit auch hauptsächlich zum Üben und theorethischen Forschungen, auch auf anderen Gebieten, es wäre wohl besser ein Weilchen still zu halten nachdem sie in Crossing aufgeflogen war.

Ein Spieler kann seinem Charakter doch Fähigkeiten beibringen wie er will. Oder etwa nicht? Meiner Meinung nach muss er sich dabei nicht an irgendwelche Archetypen halten, oft ist die Klassenwahl ja nur ein Kompromiss.

Sean O´Lorrow der talentierete Dieb forderte sein Glück einmal zu viel heraus. Seine Gier machte ihn zu einem Paisgwerin. Wenige Stunden später wurde er von Midai getötet, die seinen Freunden diese Bürde abnehmen wollte. Nun ist weder Brian noch Sean noch am Leben und somit endet die Geschichte dieser ungewöhnlichen Freundschaft. (seid Brians tot zeigte sich sean allgeein noch lebensmüder als sonst)

Im Vordergrund steht der Charakter, ergo würfel wie du willst oder auch gar nicht. Es kam bei mir auch schon in gruppen vor, das gar nicht gewürfelt wurde, oder das sich ein Spieler hingesetzt hat und so lang Settings ausgewürfellt hat bis ihm eins gefällt. (Meistens wird dann sofort aufgehört und neu gewürfelt wenn die 100 fällt meine Spieler mögen irgendwie keine 100er) Ich hab selbst auch schon bei charakteren Attribute und fFähigkeiten runter und raufgeregelt, solang am Ende was halbwegs vernünftiges rauskommt ist alles vertretbar. Ich halte die Erschaffungsregeln für eine Farce, die nur entwickelt wurde um das RPG vor Powergamern zu schützen. das System nach dem der SC erstellt wird sollte dem Spieler überlassen sein unter dem wachsamen Auge eines fairen SLs.

Unsichtbarkeit, Pflanzenfesssel und Shwarm im anfangslernschema find ich ziemlich heftig. Vergleich den Lehrplan mal mit denen anderer Vollzeitzauberer. Du hast bei einem Zaberfähigen Kämpfer gleich zwei drei offensive Kampfzauber in die Hand gegeben (Ich werte Schlaf auch als einen solchen). Unsichtbarkeit ist für eine auf Verstohlenheit basierte Klasse für den Anfang zu gut. Ersetz es lieber durch Wandeln wie der Wind ersetzen. des weiteren würde ich Pflanzenmann aus dem Lernschema komplett rausnehmen, da ein Kämpfer der sich Helfer beschwören kann ne ganz schöne Packung sein kann. (Erfahrung mit NSC) Naturkunde passt nich wirklich (find ich) Ich würde eher Tierkunde empfehlen, würde der Klasse auch mehr nutzen (Wissen welcher tiere er sich auf seinen Raubzügen bedienen kann, Fallenstellen beim jagen wenn er sich mal wieder im Wald verstecken muss usw) Ansonsten, gut ausgearbeitet nicht mein Geschmack aber OK. wieder eine Frage des Geshmacks.