Drachenmann

Ich weiß, jetzt nimmt der Strang eine ganz neue Wendung... Aber wäre ich mit der Tür ins Haus gefallen, wäre wahrscheinlich nur Chaos draus geworden. So habe ich einen "Aufhänger" und erfahre gleichzeitig, wie Andere diesen Spielbereich angehen... Grüße, Drachenmann

Wir sind eben nicht Ist das eine Andeutung? Möchtest Du mir damit etwas sagen, liebe Yiska? Glaubst Du, ich glaubte, Ihr wärt ? Dann wäre ich ja völlig ! Na? Sag's ruhig, Dew ist am Sonntag eh nicht da, denn wir wechseln den SL...

Genau über solche Dinge denke ich nämlich nach: Warum soll sich der SL als einziger NSC ausdenken dürfen? Ausprobieren wollte ich einen solchen Mechanismus eventuell in einer "Spielnische" wie der Lehrersuche... Denn niemand weiß doch besser als der Spieler, was er seinen Char lernen lassen möchte? Ich bin mir jedoch unsicher, ob ein so freies Spiel die Gruppe nicht überfordert... Klar, das ist wie immer gruppenabhängig; sagen wir, die Gruppe liege im "Durchschnitt" und dieser Strang hier sei theoretischer Natur. Solange die Jungs nicht übertreiben, könnte es doch klappen? Oder übersehe ich etwas? Als SL habe ich doch eh das Entscheidungsmonopol... Grüße, Drachenmann @Yarisuma: Ich wußte, es gibt einen Grund, verborgen in dicken Büchern...

@Yarisuma: So verschieden kann's zugehen: Bei uns ist es einer SpF unmöglich, einer anderen eine Fertigkeit beizubringen... Warum, kann ich jetzt gar nicht so genau sagen, wir spielen immer schon so... Grüße, Drachenmann

@Einskaldir: Läßt sich eine solche Chance erhöhen, etwa durch aktives Nachfragen per Gassenwissen, oder ist das schon im Prozenter enthalten? Oder z.B., indem die Figuren überzeugend von einem Lehrmeister fabulieren, der "ihres Wissens nach ganz bestimmt in dieser Stadt sein muß"? Ich frage einfach, weil ich mich gerade so unzufrieden mit meiner eigenen Verfahrensweise bin... Grüße, Drachenmann

Der bellt noch in der Pfeife...

Ist das dann ein Pi-mal-Daumen-Prozenter vom SL? Fließen Auftreten und Bekanntheit des Chars mit ein? Läuft bei uns ähnlich wie bei Dir und Fimolas. Ich finde, die Gefahr ist, in gähnende Langeweile abzurutschen, weil für Lernwillige auf hohem Niveau die Luft doch recht dünn wird? Da sucht und sucht man, weil ein Prozenter nach dem anderen vergeigt wird... Inzwischen neige ich dazu, daß wie bei Solwac ein Lehrmeister Bestandteil des Abenteuers sein müßte. Nach dem Motto: "Und dann war ich noch Schüler bei Meister Abu Simbel, den kennt ja jeder..." Andererseits ist diese Art, einen Meister zu suchen, natürlich für den Rest der Gruppe nicht wirklich interessant, diese Gefahr sehe ich auch... Grüße, Drachenmann

Ich sehe, die Scherzantwort fällt auf: Richtig, Rehpinscher sind gar keine Hunde! Euch kann man nix vormachen...

Beim Erstellen von Umfragen darf man zwischendurch nicht auf Vorschau klicken. Solwac Ah, das wird's gewesen sein! Danke, Drachenmann

Sooo, die Umfrage ist jetzt fertig erstellt...

Guude, ich wage mich jetzt mal mit einer Umfrage ins Forum... Hoffentlich klappt's! Folgendes: Spielt Ihr eigentlich das Verlernen von Punkten aus? Suchen sich Eure Chars einen Lehrmeister, handeln sie mit ihm den Preis aus und spielen dann "Lernen"? Endet das Rollenspiel mit erfolgreicher Suche nach einem Lehrer, oder seht Ihr diesen ganzen Komplex eher als regeltechnisch und für's Spiel eher uninteressant?

Aha... Und was habe ich jetzt besser gemacht als beim ersten Versuch? Ich bin echt so blöde manchmal... *kratz am Kopf*

Auf ein Neues : Welche der genannten Hunderassen ist Dir am symphatischsten?

Toll. So also nicht... Grumpf...

Welche der genannten Hunderassen ist Dir am sympathischsten?

"Thieves of Tharbad" war eines der wenigen Rolemaster-Abenteuer, bei dem es mich nicht vor Entsetzen geschüttelt hat. Alleine der Stadtplan hat den Kauf gelohnt. Aber die Rolemaster-Welt, die ja nur auf Mittelerde basiert, ohne sich wirklich mit dem Hintergrund auseinanderzusetzen, kannst Du m.M.n. komplett kicken. Ich meine, eine Umarbeitung auf die Midgard-Regeln lohnt den Aufwand nicht. Grüße, Drachenmann

O Mann, ich habe immer mit einem zwei- und einem einstelligen Würfel meine Prozenter gewürfelt, und jetzt läßt Prados mich nicht mehr mitspielen...

Meistens reicht es ja schon, ein oder mehrere Details näher zu beschreiben, um die Atmosphäre zu steigern. Aber besonders schnörkelige und kunsthandwerklich wertvolle Türklinken erwähne ich NIENIENIE wieder...

Morsche! Halblinge sind Menschen, wenn auch kleine. Halbelfen, naja, sowas kann ja mal passieren, aber Halbzwerge? Ich denke jetzt gerade zum erstenmal darüber nach und meine, Zwerge können sich auf keinen Fall mit Menschen fortpflanzen, auch bei aller Liebe nicht. Allerdings ist das meine ureigene Vorstellung, die nicht richtiger oder falscher ist als andere... Grüße, Drachenmann

Ist es nicht, wegen des Eigengewichts und des Schwerpunktes. Grüße, Drachenmann

Morsche Gimli, Erst mal möchte ich mich für meinen ruppigen Ton entschuldigen, ich habe mir gerade noch einmal meine Beiträge durchgelesen...war nicht ok. Zur Reichweite: Ich nehme an (probiert habe ich's nie), daß einer der beiden Pfeile eine um etwa 1/3 bis 1/2 verminderte Reichweite hat und der zweite erst gar nicht so weit kommt und recht schnell abschmiert. Grüße, Drachenmann PS: So sind jedenfalls die Versuche ausgegangen, die ich beobachtet habe...

Es ging wohl um die Möglichkeit eines Ganzmetallpfeils, der natürlich eine entsprechend schwerere Spitze bräuchte, um flugfähig zu werden...

Was glaubst Du wie ich 13 Jahre Schule überstanden hab´... Du warst 13 Jahre lang in der Realschule? War's so schön dort? Also, ich hab's auch im Biologieunterricht am Gymnasium als Überlebenshilfe gebraucht. Bio habe ich entnervt nach der 11 abgegeben, noch vor Mathematik...

Was glaubst Du wie ich 13 Jahre Schule überstanden hab´... Du warst 13 Jahre lang in der Realschule? War's so schön dort?