Du missverstehst mich. Mein Einwurf bezog sich lediglich auf die Behauptung, dass ein Zwerg nie in eine solche Lage geraten würde. Unterstellt man, dass er, wie du sagst, einiges von seinem Hort mit sich herumschleppt, sind dennoch zig Möglichkeiten gegeben, mal ohne Reichtümer dazustehen.

 

Ok ich habe es zu sehr "absolut" ausgedrückt. Sagen wir es anders, auf den Hort wird der Zwerg nicht zu rückgreifen, aber er findet immer Mittel und Wege wie er an Gold herankommt. Das er einen beträchtlichen Goldwert bei sich führt, ewlcher nicht zum Hort gehört, empfinde ich nur als logisch. Das entspräche auch der Geldgier und dem streben nach mehr Gold. Wenn ein Zwerg bestohlen wird ist das schon fast so schlimm für ihn als würde man eine Strähne seines Bartes abschneiden. Da stimme ich auch mit dürber ein das erst mal wieder seine persönliche "Wohlfühlsumme" an Gold wieder anspart, bevor er weiter in Lernen und ähnlichen investiert.

Und vor allem, wo befindet sich so ein Hort? Haben die Zwerge dafür so etwas wie Banken? Oder hat jeder Zwerg seine eigene kleine, entlegene Höhle, die von einem 1000-jährigen Drachen bewacht wird

 

Gibt es dazu nicht einen anderen Strang? Ich meine zum Thema wohin mit dem Hort?

 

Ja. Zwerge und ihr Hort

Jetzt mal optimierend betrachtet: es ist schon klar, daß es dann zahlenmäßig am besten für den Zwerg ist, den Hort jeweils auf dem Stand kurz nach Gradanstieg konstant zu lassen, und jeweils in einem Sprung dann zu dotieren, wenn die GFP einen Gradanstieg zulassen?

 

Natürlich kann man dagegen die "gutes Rollenspiel"-Keule schwingen, und die implizite Unverwundbarkeit des Hortes mag ein Anreiz zu sein, Gelder dorthin auch "in Sicherheit" zu bringen (kann man das denn, wenn z.B. ein Überfall gerade im Gange ist, auch zeitnah tun?). Schöner wäre es eben, wenn alle Anreize in die gleiche Richtung wirkten.

 

Ich persönlich würde das am Spieltisch unemotionaler sehen: natürlich sollte die Schwelle hoch sein, der Zwerg könnte z.B. das Äquivalent eines Grades verlieren, bis er den Hort wieder aufgefüllt hat, aber daß er lieber sterben würde - davon wird der Hort auch nicht mehr größer...

Ich persönlich würde das am Spieltisch unemotionaler sehen: natürlich sollte die Schwelle hoch sein, der Zwerg könnte z.B. das Äquivalent eines Grades verlieren, bis er den Hort wieder aufgefüllt hat, aber daß er lieber sterben würde - davon wird der Hort auch nicht mehr größer...

Siehe dazu meinen Beitrag #7 in diesem Strang.

 

Gruß

 

Bruder Buck