lendenir
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Klingt für mich irgendwie wie eine andere Waffe, auch wenns ähnlich/gleich klingt
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zu 1) Der Bonus ist höchstwahrscheinlich schon einberechnet, da es ein Angushorn ohne den magischen Bonus ja nicht gibt und das dadurch der normale Schaden ist. (Macht ganz schön wumms, Schwierigkeit ist allerdings ja auch 6, also "schwer"). zu 2) Nachdem der Dreizackspeer eine Art reiner Wurfspeer (S. 147, allerdings anscheinend als eigens gelernte Fertigkeit) ist (Schwierigkeit 4 entspricht nach M4 "leicht"), sollte er wohl einhändig zu führen sein. MfG lendenir
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Wurde von Freunden von mir schon gut und ausführlich getestet. Is ne tolle Sache, die wunderbar funktioniert!
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Taugt
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In erster Linie war das Posting war für Herothinas und bei ihm weiß ich, dass er diese Transferleistung erbringen kann.
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Zum Thema Mentor: Der Hexer kann seinem Schützling auch einfach die Grundlagen beibringen und dieser dann als freier mentorloser Hexer selbst neues Wissen ansammeln. Ein Hexer braucht ja nicht zwingend einen Mentor. lendenir PS: Danke Sirana. PPS: Entschuldige, Solwac, dass ich beim Leser eine minimale Transferleistung im passenden Zusammenhang erwartet habe. Ich werde dennoch weiterhin mal hier und dort eine Abk. benutzen.
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Um mal auf die Ausgangsfragen zurückzukommen: 1. Klar, alles was ein schönes Flair vermittelt soll gehen. Am Ende der Ausbildung sollte ein Grad 1 SC/NSC stehen. 2. Ich denke, er sollte bei den Fertigkeiten wenigstens jeweils 4 oder 5 über dem vermittelten Wissen liegen. Und vom Grad her ist sechs oder sieben eine schöne Zahl. 3. Da die Ausbildung des Magiers meines Erachtens nur auf die Fachkenntnisse und Zauber beschränkt sein sollte (für AW, U und W sind andere Umstände verantwortlich). Würde ich einfach die benötigten Lernpunkte analog der Regel für das Mindestalter durch vier teilen. D.h. im Maximum 4 1/2 Jahre [(12+6)/4]. 4. Je nach Charakter des Hexers wird es ein Hexer oder Magier. Hat der Hexer sich alles selbst beigebracht und vermittelt dem Schützling das Wissen, wie dieser es ebenfalls so schaffen kann (Anleitung, wie man richtig lernt) oder hält er seine Methode für die einzig wahre und indoktriniert diese seinem Schüler ohne Widersprüche? Je chaotischer die Lehrmethoden, desto eher tendiere ich zum Hexer
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Guten Morgen, ja, es sind Artikel eingegangen. Sie befinden sich derzeit im Lektorat und sind somit nicht zugänglich. MfG lendenir
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Salze sind eigentlich per Definition nicht öllöslich. Prinzipiell ist jede als Salz bezeichnete Verbindung in Wasser löslich. Nur zu welchem Grad ist die Frage (Stichwort: Löslichkeitsprodukt). Nachdem die Zaubersalze anscheinend voneinander verschieden sind, würde ich mich nicht auf eine allgemeine Regel zum Lösen festlegen und den jeweiligen SL Fragen. Wenn der Effekt im Einzelfall lustig und kreativ ist, sollte man da als SL nicht im Weg stehen. Zur ursprünglichen Korngrößenfrage: Wieder SL Fragen. Wenn er es mag, dann gehts, wenn nicht, dann nicht.
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"Lasst einfach mal die Sticheleien sein und konzentriert euch auf das Wesentliche. Wer Interesse an einem ehrlichen Schlagabtausch hat, kann sich bei mir melden" donnert es von einem an prominenter Stelle hängenden beeindruckenden Bihänder mit klingender Stimme.
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"Ach kommt ... ihr drei fliegt doch auf den Hübschen!"
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"Ruhig Blut, Kleiner ... lass stecken! Dein Heft ist schon schick und beeindruckend genug. Den Rest von dir braucht es da nicht unbedingt." lacht das rostige Schwert von der Seite.
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"Als ob der Schnösel schonmal Blut geleckt hätte ... lachhaft." murmelt ein in der Theke steckender schartiger Dolch.
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Ein rostiges an der Wand lehnendes sprechendes Schwert schüttelt über diese Diva nur den Kopf. "Die Jugend von heute hat einfach keinen Schneid mehr... obwohl, die kleinen Feenschwerter da drüben sind schon scharf..."
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