Alle Inhalte erstellt von Panther
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Ziele (mit) einer Figur
nein, aber ich kann eine Figur auf Abenteuer nur in der Wüste vorbereiten oder auf Abtenteuer in allen Umgebungen Oder nur Stadt Abenteuer..... Kann sich halt der bettler nie vorstellen, mal im Wald überleben zu müssen...
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Ziele (mit) einer Figur
meine Figur geht nun auf Wanderschaft, als Spieler weiss ich, dass sie dafür eigentlich nicht richtig vorbereitet ist (gelernte Sachen), aber ich WILL mal sehen, wie die Figur scheitert, dann kann ich das HOP/Draco2111 System nehemn und die Sachen, die ich gebraucht hätte, nachlernen... Aber erstmal scheitern sehen (hoffentlich nicht tödlich :-)
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Artikel: Chi Elebi Njosa
ist das ein M4 oder M5 Char?
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Villa des Bösen
@hop: wir haben diese Gf schon in M2 gespielt....
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Villa des Bösen
Ja, für den SL beim am Abend selbst beim Halten ist der Gf-Wert ohne Wert. Der Gf-Wert ist für mich ein sehr wichtiger Punkt bei der Planung des Abenteuers, um die Gesamtgefährlichkeit der Gegner der Spielergruppe festzulegen. Da gibt es in M4 die Regel, Gf der Gruppe gleich GF der NSC-Gruppe => SL plant eine Herausforderung, die die Gruppe an Ihre Grenzen führen wird, Achtung SL; das kann auch schlecht für die Gruppe ausgehen. Also muss ich erstmal die Gf meiner Gruppe kennen, dann kann ich sagen, ob ich 5 Trolle oder 10 Trolle als SL aufstelle, wenn ein Troll halt eine GF von X hat und die Gruppe eine Gesamt-GF von 10 mal X hat. Ich bin mit dieser Regel 25 Jahre gut gefahren, ansprechende Herausforderungen für die Midgard-Spielgruppe zu erzeugen, egal welchen Grades...
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Zaubern - Nachträgliches Erlernen von Zaubern
Thema von Galaphil wurde von Panther beantwortet in Kreativecke - Gesetze der Erschaffung und des LernensWenn es bei M4 10000/5000 GFP also 5000/2500 EP und 50000/25000 GS sowie 1200 GS zum Leben. gekostet hat, wären das bei M5 = 6666/3333 EP und 1200 GS zum Leben. Das passt wohl ganz gut bei Gapaphils System.
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Ziele (mit) einer Figur
meine Figur will mal nach Kan Thai Pan reisen, also lernt sie Landeskunde, Sprache, Schrift..... das dauert schon... Meucheln oder beidhändiger Kampf warn nur bei ca. 5% meiner Figuren angestrebt. Oder: Figur bekommt Artefakt, was in dunkler Sprache funktioniert, schon lernt man das und Zauberkunde als Kämpfer. Seilkunst und Reiten, das sind wohl eher so "das Ziel hat jeder"..
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Artikel: Warum man Seilkunst lernen sollte...
nun kann ich den Artikel auch nicht mehr im Alten Forum lesen, wenn ich da klicke, lande ich im neuen Forum :-(
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Villa des Bösen
Oh, es gibt eine Gefährlichkeit in M4, einfach Gf = EP * AP / 10
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Kämpfer und Zauberer auf höheren Graden - Gleichgewicht?
es geht hier um das Gleichgewicht auf hohen Graden... von KÄM und ZAU. Abds Bemerkung mit dem SÖLDNER, der Zaubern für 10.000 nachlernt, Sie stimmt. Damit ist ein KÄM, der Zaubern nachlernt, im Vorteil gegen einen reinen ZAU. Solwacs Bemerkung, dass KÄM meist beim Planen schneller als ZAU sind, würde ich im Mittel auch bestätigen, Übrigens kann sich eine KÄM Gruppe auch lange mit ihren Fertigkeiten abstimmen müssen.... Sie hat aber auch nichts mit dem Gleichgewicht zu tun. Ansonsten könnt Ihr ja neue Stränge aufmachen.
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Nordlichtschwampf 2015
angemeldet, überwiesen und Besträtigung bekommen :-)
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des Lernensda 100 EP auch im Mittel für eine gewisse Spielzeit stehen, kann man es auch pro 100 EP machen, ja, warum nicht?
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des LernensNein, die Stundenzahl ist doch vollkommen egal: Die eine Gruppe würfelt ständig und alle sind nach 10h in Grad 5. Die andere Gruppe spielt zum Exzess Lagerfeuerszenen (ohne Räuber) aus und die Figuren sind nach 10 Stunden noch nicht einmal alle Grad 2. Was nutzt mir dann die Zeit? Nur wenn alle Gruppen in der gleichen Zeit und unabhängig vom Abenteuer in etwa die gleiche EP-Ausschüttung hätten, könnte man über die Zeit sinnvoll was messen, sonst vergrößerst du ja nur den Messfehler und könntest genau so gut auch die Zahl der leergefutterten Chipstüten mit einberechnen. Du hast ja recht... der eine so, der andere so, im Mittel (zwischen Würfler und Lagerfeuer) müsste sollte dann ja wohl die Angabe herrauskommen, die bei der pauschalen Punkte-Vergabe nach M5 rauskommt, oder ist die auch schon im Mittel total daneben? Da steht doch, pro 10h Spielzeit.... auch bei der Erstellung von Adv steht, wieviel Punkte .... aus den zusammen komme ich auf ca. 7 PP pro 10h Spielzeit im Mittel egal welcher Grad Da steht, Von Grad 1 (0 ES) nach Grad 2 in M5 wird man im Mittel nach 10h Spielzeit. Fertig.... Also wieder die einfache Frage: Wieviele PP gibt es da, dauern sollte es ca. 10h nach M5 Regelwerk im Mittel. Die Angabe zwischen 1 und 100 (also stark abhängig), naja, dann muss man eben eine Angabe für ehe Würfler und eine andere für eher Lagerfeuer-Spielgruppen geben. PS: In 10h Grad 5 kommt ziemlich irre vor :-), die PP gehen ja nicht in den ES ein.... Also Unmassen von Gold rauscchmeissen und viele Punkte vergeben. Wer das aber tut, spielt nicht mehr Orig-M5-Regeln sondern irgendwelche (für ihn schöne) Hausregeln. Ich bin hier im dem Strang aber eher auf der Sucher nach der PP-Vergabe laut Orig-M5-Regelwerk und nicht nach Gruppe XY-Hausregel M5.
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des Lernens@Eleazar, genau das interesssiert mich auch, hänge dich nicht an den "pro 10h Spielzeit" auf, setze einfach "pro 10h Spielzeit im Mittel (über sagen wir X h Spielzeit)" @Solwac: klar, es sagt was über die Spielart aus, wie oft werden gelernte Fertigkeiten im Spiel sinnvoll eingesetzt oder wie oft wird sinnvoll zugeschlagen/gezaubert? Das kann man noch unterscheiden oder auch darüber mitteln. In einem Detektiv-Teil eines Adv wird es mehr PP geben als in einem Kampf-Teil. Wenn beide 5h Spielzeit einnehmen, wird sich es dann wohl über längere Spielzeit rausmitteln... bis jetzt: 2* 1 PP auf 10h gemittelter Spielzeit für Grad 1 1* 9 PP auf 10h gemittelter Spielzeit für Grad 1 1* 7 PP auf 10h gemittelter Spielzeit für Grad egal
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des LernensIch halte meine PP nicht nach. die werden angesammelt, bis man sie verlernt und dann vom Bogen gestrichen. Daraus irgendeinen Mittelwert ablesen zu wollen ist Kaffeesatzleserei; genausogut kann man einen W100 würfeln und sagen "so, das ist jetzt amtlich". es ist klar, dass man jetzt keine PP Buchführung hat, aber so ein Daumenwert, wieviel man so bekommt.... sind es 1 oder 10 oder 100 Praxispunkte pro 10h Spielzeit oder pro Grad? Sind PP beim Lernen normaler Alltag (späche für 10-100) oder sind sie so selten, dass man die Reglen dazu jedesmal nachschlagen muss (spräche für 1).
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des LernensMit Würfelglück meinst du die PP, die es für eine "20" gibt? bei den anderen (16-20) ist es ja kein Sache der Würfel, sondern nur Anzahl der sinnvoll einsetzbaren Fertigkeiten während der Spielzeit. ... Verstehe ich nicht. Es gibt 1 PP, wenn ich beim Angriff eine 20 würfle und 1 PP, wenn ich bei Fertigkeiten eine 16-20 würfle. Warum ist 16-20 würfeln "keine Sache der Würfel", eine 20 würfeln aber schon? sorry Shadow, klar, beides Würfeln... wir können also sagen... bei Zaubern/Angriff gibt es im Mittel pro gewürfeltem Angriff mit 5% einen PP, und pro gewürfelte Fertigkeit mit 25% einen PP. Damit bleibt die Kardinalsfrage: Wie viele Würfe werden pro 10h Spielzeit im Mittel so gemacht? Wenn man das hat, kann man eine gemittelte Erwartung von PP bestimmen. Wenn diese Wurfanzahl noch vom Grad abhängt, OK, dann kann das mit eingebau werden. bisher kenne ich 2 "Regeln" A: 7 PP pro 10h Spielzzeit - wie rechnet sich das in "pro Grad" um? B: PP: (Grad+1)*(Grad/2) pro Grad - wie rechnet sich die in "pro 10h Spielzzeit" um? Da ich für einen Grad bei pauschaler Punktevergabe bei Grad 1 schon auf 10h Spielzeit komme, um Grad 2 zu erreichen, unterscheiden sich die beiden Ansätze hier schon deutlich. PS: Mich überrascht das, das keine der Spieler, die seit über einem Jahr M5 spielen und ichre Chars hochlernen, sagen können, wieviele PP sie so im Mittel pro 10h Spielzeit bekommen?
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des LernensDanke, es lesen noch andere außer Solwac diesen Strang, hat noch ein M5-Spieler einen Erfahrungwert?
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des LernensAlso eine andere These ist, pro 10h Spielzeit am Tisch würfelt man 7 Praxis Punkte im Schnitt. spielen hier nicht schon einige seit über 1 Jahr M5, könnten die nicht mal was zu PPs erzählen? Oder spielen die alle irgendwelche Hausregeln rund um M5-PP?
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Praxispunkte - wieviele bei der Erschaffung auf einem bestimmten Grad?
Thema von Abd al Rahman wurde von Panther beantwortet in M5 - Gesetze der Erschaffung und des LernensMit Würfelglück meinst du die PP, die es für eine "20" gibt? bei den anderen (16-20) ist es ja kein Sache der Würfel, sondern nur Anzahl der sinnvoll einsetzbaren Fertigkeiten während der Spielzeit. Eine Frage: Wie viele Spielstunden habt Ihr für Grad 1 bis Grad 6 gebraucht? Und wieviel Gold gab es (Summe)?
- Hörbücher - Was hört ihr gerade?
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Würfe durch den SL oder den Spieler bei Wissensfertigkeiten, Schleichen etc.
Daher bereitet sich ja der gute SL vorher ja auch auf eine 1 vor, er legt sich passende Lügengeschichten bereit. Ich denke, meine 1er Stories werden evtl. zu 20% erkannt, damit weiss ich (leider), dass eine 1er Story in 4 von 5 Fällen zu stundenlanden Irrwegen führt. Daher evtl dahinter dann eine Meta-Diskussion. Wenn dazu noch Finten und Irreführungen aus einem Detektic-Abenteuer kommen, ist meine Gruppe meistens völlig lost, sie wartet in Informationen, die sich meist noch widersprechen, was ist nun das richtige? Wenn dann noch göttliche Eingebung oder Orakelkunst, Phyromantie etc. mti 1 fehlschlagen oder "Vision", dann wird es heikel. In meiner Vorbereitung nehmen die zu erahnenden 1er in einem Spiel bestimmt 30% der Adv-Vorbereitungszeit ein. Bei Euch dann wohl weniger?
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Würfe durch den SL oder den Spieler bei Wissensfertigkeiten, Schleichen etc.
Auch beim Spieler ist es eine Sache (siehe Suchfunktion) 1000mal besprochen. MMn soll der Spieler schummeln, wenn er meint, ein Ungleichgewicht schafft er nur kurz (mehr Punkte für ihn), Fairness naja, Wenn seine Angst eben so gross ist, dass er schummelt, damit er nicht stirbt... egal.... Es geht um ein Spiel, dabei sollen alle möglichst Spass haben, ist für dich also Fairniss, wenn alle sich gegenseitig gleichviel Anteile Spaß geben?
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Hörbücher - Was hört ihr gerade?
ich habe mit 7 DVDs mit englischen MP3 Hörbüchern gehört und habe nach 1,5 Jahren die erste geschafft (2h Fahrzeit für Arbeit pro Tag). Neben Harry Potter DEU udn ENG original und Buddenbrucks und Artemis Fowl und komplett.Perry Rhodan Hörbücher 1-42 natürlich auch. zur Zeit an "Alles was man wissen muss"
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Würfe durch den SL oder den Spieler bei Wissensfertigkeiten, Schleichen etc.
Das sehe ich nicht so. Wenn der SL die Würfel dreht, dann macht der SL das nur, um den Spielspaß für alle am Tisch zu erhöhen. Das kann wegen des Zeitmanagements sein Das kann sein, dass er nicht will, das Kloppe Karl wegen einer Ratte mit 20/100 stirbt, weil das dem Spieler den Spaß für immer nimmt. Natürlich kann er in solchen Fällen vor oder nachher auch in eine off-game Meta-Diskussion einsteigen... Ihr seit da jetzt auf einem Holzweg (evtl. sagen wegen einer "1"). Wenn Ihr da so weiter drauf einsteigt, dann schafft Ihr das Adv heute bestimmt nicht mehr. Du, Kloppe Karl, eigentlich wärest du jetzt von der Ratte tot gebissen worden (evt. sagen wegen 20/100). Ich würde das jetzt auf einen schweren Treffen abmildern, willst du das? Immer sollte in der Gruppe vorher Einigkeit geschaffen werdne, ob solche Meta-Diskussionen gewünscht sind. SG/GG Einsatz bei geheimen Würfen geht irgendwie nicht, da der Spieler sie ja nicht erfährt. Er wird ja auch nnach einem geheimen Wurf nur bei einem positiven Ergebniss informiert, also alles OK. SG/GG Einsatz bei verdeckten Würfen, da kann der Sp die SG/GG vorher/nachher bewußt nutzen... Sp sucht nach Geheimtür in einer Wand (es ist keine da). Vorher kann er mit GG +4 anmelden SL würfelt verdeckt für Sp und antwortet, (1= Da ist was, nicht geschafft= du findest nichts . geschafft= du findest nichts, 20= Du bist dir sicher, da ist nichts) Sp kann nun nachher sagen, ob der mit GG +2 eine "aktualisierte Antwort haben will SL würde in diesem Fall mit (nicht geschafft= du findest nichts . geschafft= du findest nichts, 20= Du bist dir sicher, da ist nichts) Oder der Sp sagt GG Wiederholung SL würfelt in diesem Fall weider verdeckt für Sp und antwortet, (1= Da ist was, nicht geschafft= du findest nichts . geschafft= du findest nichts, 20= Du bist dir sicher, da ist nichts) oder im anderen Fall: Sp sucht nach Geheimtür in einer Wand (es ist eine da). Vorher kann er mit GG +4 anmelden SL würfelt verdeckt für Sp und antwortet, (1= Da ist bestimmt keine, nicht geschafft= du findest nichts . geschafft= da ist eine, 20= Da ist sie, dort ist der Öffnungsmechanismus) Sp kann nun nachher sagen, ob der mit GG +2 eine "aktualisierte Antwort haben will SL würde in diesem Fall mit (nicht geschafft= du findest nichts . geschafft= da ist eine, 20= Da ist sie, dort ist der Öffnungsmechanismus Oder der Sp sagt GG Wiederholung SL würfelt in diesem Fall weider verdeckt für Sp und antwortet, (1= Da ist bestimmt keine, nicht geschafft= du findest nichts . geschafft= da ist eine, 20= Da ist sie, dort ist der Öffnungsmechanismus) Also wenn man sich klar ist, das GG Würfe nur bei bewußten Würfen eingesetzt werden können, wird die Welt einfacher. Bei SG sieht es ähnlich aus.
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Würfe durch den SL oder den Spieler bei Wissensfertigkeiten, Schleichen etc.
für mich ist es so, dass ich die Unterschiede von Spieler und Figurenwissen möglichst gering halten will, daher befürworte ich geheime/verdeckte Würfe. Wenn dann noch die Verwaltung/der Arbeitsaufwand des SL nicht unangemessen steigt, dann ist das OK. Bei den PP für verdeckte/geheime Würfe kann man die Arbeitsbelastung noch regeln, bei den SG/GG für geheime Würfe wird es dann fast unmöglich, eine Lösung zu finden. Aber es bleibt eben eine Frage, woraus die Gruppe ihren Spielspaß zieht, bei uns ist es eben so, dass die Spieler nict unbedingt alles selber würfeln wollen und lieber Unterschiede von Spieler und Figurenwissen möglichst gering halten wollen. Gerade auch für Anfänger ist es schwer, solche Unterscheide zu "korrekt" spielen und Spaß zu haben (Meine 1 auf Gift sagte mir, der Wein ist OK, also Prost - Ist das Spaß haben?).